ENTROIDO 2026

A CAROLINA

(INFANTIL)

O VERDEGAIO

(1º CICLO)

O PIRIMPIMPIM

(2º CICLO)

SE CHOVE

(3º CICLO)

6º CURSO 2.4

2 - 6 FEBREIRO

Bo día !

En breve preguntarei o Himno da Alegría, non vos esquezades del.

COLABORACIÓN CO ROCKLAB PARA O

SALON DO LIBRO

"NON TODO ESTÁ PERDIDO"

"MOVIN´ ON UP"

A- COMPROBAMOS AS LIÑAS DIVISORIAS.

Comezamos facendo  a colocación das  liñas  divisorias da  última  clase, logo marcaremos os acentos > e os pulsos I nesta partitura en 3/4

 

B- O MATIZ.

O matiz ou intensidade indica a forza coa que se ten que interpretar cada pasaxe dunha obra.

A intensidade sufre moitos cambios ao longo da interpretación da peza, conseguindo así proporcionarlle unha maior expresividade a esta.

Os cambios de intensidade fanse seguindo estas abreviaturas:

 

pp              p                mp                     mf           f           ff

pianissimo          piano           mezzopiano          mezzoforte         forte      fortissimo

 

Tamén empregamos os reguladores para indicar os cambios graduais de intensidade:

 

C- AUDICIÓN.

Agora prestade moita atención aos cambios de matiz nesta obra de Richard Wagner, compositor alemán nado no ano 1813 e moi coñecido polas súas óperas. A obra que escoitaremos agora é a Cabalgata das Valquirias.

5º CURSO 2.4

2 - 6 FEBREIRO

Bo día !

Non vos esquezades do Himno da Alegría que preguntarei este mes !

A- O COMPÁS DE TRES POR CATRO.

O 3/4 é un compás ternario, é dicir, ten tres partes ou pulsos. A primeira parte é forte (leva o acento) e a segunda e a terceira son débiles.

 

A figura unidade de tempo é a negra.

 

A figura unidade de compás é a branca con punto.

B- LIÑAS DIVISORIAS.

Agora comprobaremos as liñas divisorias da última clase e logo marcaremos os acentos > e os pulsos I nesta partitura en 3/4

 

 

C- AUDICIÓN: VALSE

Por último escoitaremos un valse, que é unha das pezas máis coñecidas en compás ternario. Neste caso é un valse de Johann Strauss (fillo), un compositor austriaco nado en Viena no ano 1825 e que pasou a ser recordado como o rei do valse.

 

 

4º CURSO 2.4

2 - 6 FEBREIRO

 

Bo día !

A- FRAUTA.

Hoxe é a última clase con esta partitura. Dádelle duro está semana.

B- COLOCA AS LIÑAS DIVISORIAS, PULSOS E ACENTOS.

Acabamos de poñer as liñas divisorias que quedaron sin colocar o último día.

O pulso é o sinal musical que marca o ritmo. Serían as pulsacións da obra que escoitamos.

O acento é a parte máis forte de cada compás.

Agora marcaremos os pulsos e os acentos da partitura anterior do seguinte xeito:

Pulso      I

Acento    >

 

C- AUDICIÓN.

O matiz indica a intensidade coa que se interpreta unha obra.

Ás veces escoitamos a música con máis ou menos forza.

Esta intensidade sufre moitos cambios ao longo da interpretación que fan os músicos seguindo estas abreviaturas:

 

pp                   p                mf                f                ff

        pianissimo                piano              mezzoforte          forte           fortissimo        

 

Prestamos atención aos cambios de matiz nesta obra.

3º CURSO 2.4

2 - 6 FEBREIRO

 

Bo día !

A- FRAUTA: A NOTA MI.

Comezamos o mes de febreiro cunha nova nota da frauta: a nota mi.

Se picamos na imaxe poderemos ver tódalas posicións das notas na frauta doce.

Recordade que o bico da frauta queda entre os beizos na entrada da nosa boca, sen chegar a tocar os dentes. O sopro debe ser suave.

 

B- COPIAMOS.

Agora colleremos o caderno para copiar esta nova partitura.

Recordade que tedes que "medir" o espazo cos dedos para facer as liñas divisorias no lugar axeitado, deste xeito conseguiremos catro compases do mesmo tamaño.

Primeiro faremos a clave de sol e o signo de compás.

Agora toca facer a liña divisoria ao final do pentagrama, despois a liña central e logo as outras dúas a cada lado.

C- INSTRUMENTOS DE PERCUSIÓN.

Os instrumentos de percusión son aqueles que soan cando se axitan ou cando os golpeamos coas mans ou con baquetas. A clasificación destes instrumentos non é fácil, pero podemos agrupalos segundo sexa o material que golpeamos: parche, metal ou madeira.

 

 

Aínda que estes instrumentos son perfectos para tocar, tamén podemos divertirnos facendo ritmos cuns simples caldeiros como podemos ver neste vídeo.

2º CURSO 2.4

2 - 6 FEBREIRO

 

Bo día !

A- REPASO DAS NOTAS MI, FA, SOL E LA.

Hoxe recordaremos a colocación das notas mi, fa, sol e la no pentagrama.

Mi: primeira liña.

Fa: primeiro espazo.

Sol: segunda liña.

La: segundo espazo.

A pasada semana copiamos unha pequena partitura con estas notas. Agora  comprobaremos  no  caderno  que  os  seus nomes estean ben postos.

B- INSTRUMENTOS DE TECLA.

Agora falaremos de dous instrumentos de tecla: o piano e o acordeón.

O piano é un instrumento de corda percutida. No seu interior ten varias cordas que son golpeadas (percutidas) por uns marteliños. Estes martelos son accionados por teclas.

O acordeón é un instrumento de vento que tamén ten un teclado para tocar as melodías. Ao abrir e pechar o fol fórmase unha corrente de aire que fai vibrar unhas lingüetas. Estas lingüetas emiten diferentes sons. No lado contrario ao teclado ten os baixos.

C- ESCOITAMOS CON ATENCIÓN.

Por último veremos un grupo de acordeonistas interpretando unha melodía moi coñecida. Prestade moita atención !

1º CURSO 2.4

2 - 6 FEBREIRO

 

BO DÍA !

 

A- CANTAMOS: O TÍO NICANOR.

ANTES DE CANTAR A CANCIÓN, TEMOS QUE ATOPAR O NOME DE TÓDOLOS ANIMAIS QUE APARECEN NA CANCIÓN.

B- O DADO MUSICAL.

REMATAMOS DÚAS COUSAS PENDENTES:

 

- AS CLAVES DE SOL.

- AS NOTAS CO DADO.

 

 

C- MÚSICA E DEBUXOS ANIMADOS. 

 

AGORA VEREMOS UNHA PELÍCULA CON MÚSICA DE F. LISZT.