GRADUACIÓN.

"I STILL HAVEN`T FOUND WHAT I´M LOOKING FOR"

U2

"BLOWING IN THE WIND"

BOB DYLAN

6º CURSO 3.4

27 - 30 ABRIL

 

Bo día !

A- GRADUACIÓN (VER ANEXO).

B- GRUPOS RÍTMICOS: CORCHEAS+SEMICORCHEAS.

Atención a estes grupos rítmicos:

Para ler estes grupos rítmicos temos que partir do grupo de catro semicorcheas e das palabras chocolate ou tikitiki.

 

 

Igualmente podemos atopar estes grupos rítmicos pero cambiando algunha das figuras por silencios, orixinando así as notas a contratempo, ou simplemente contratempos, que son as que se dan en parte ou fracción débil cando están precedidas dun silencio:

 

É a hora de coller as baquetas para facer estes ritmos nos que se colarón algúns contratempos. Prestade moita atención!!

    

5º CURSO 3.4

27 - 30 ABRIL

Bo día !

A- FRAUTA.

B- O TEMPO MUSICAL.

Cando interpretamos unha peza de música temos que prestarlle moita atención ao tempo que lle temos que dar. Este tempo ven indicado, nas partituras, con termos italianos que indican a velocidade á que se ten que interpretar.

 

O tempo é, polo tanto, o aire que se lle da á obra, e dicir, a velocidade á que temos que tocar.

O metrónomo é un aparello que emite un son, no que se pode graduar a velocidade, para axudarnos a manter un tempo constante ao interpretar unha peza.

       

C- AUDICIÓN E PERCUSIÓN.

Agora escoitamos con atención a peza "Le Basque" do compositor francés Marin Marais.

 

Na primeira vez escoitamos e imos vendo as indicacións rítmicas de cada parte desta pequena obra. Na segunda vez tocamos coas baquetas.

Moita atención ao tempo da obra.

 

4º CURSO 3.4

27 - 30 ABRIL

Bo día !

 

A- REPASO FRAUTA.

 

B- LINGUAXE MUSICAL.

Para a seguinte actividade picamos na imaxe para abrir o enlace ao xogo.

C- AUDICIÓN.

Hoxe escoitaremos algo de música tradicional galega.

Este tipo de música foise transmitindo de xeito oral e de xeración en xeración, xa que antes non existían os dispositivos de gravación que temos hoxe en día.

 

A música tradicional trata de expresar a nosa cultura, a nosa forma de ser e o noso estado de ánimo. Podemos atopar un tipo de canto para cada ocasión: para ir durmir, para ir traballar, para o día de reis, para ir de festa...

3º CURSO 3.4

27 - 30 ABRIL

Bo día !

A- FRAUTA: DIÁLOGO

 

B- INSTRUMENTOS DE LÁMINAS NA ESCOLA.

Os instrumentos escolares de láminas pertencen á familia de percusión e están formados por dúas partes:

 

1- Caixa de resonancia.

2- Xogo de láminas afinadas de madeira ou metal.

O tamaño das láminas vai decrecendo de esquerda a dereita. As máis grandes emiten os sons máis graves e as máis pequena sons agudos.

 

Estes instrumentos tócanse con baquetas. As baquetas poden estar feitas con materiais de distinta dureza para emitir sons con timbres diferentes. Estas baquetas débense levantar rapidamente despois de cada golpe para deixar vibrar as láminas.

 

 

Temos tres familias: xilófonos, metalófonos e carillóns.

 

C- LINGUAXE MUSICAL: PERCUSIÓN.

Agora picamos na imaxe para acompañar con palmas esta "Muiñeira de Pontesampaio"

 

2º CURSO 3.4

27 - 30 ABRIL

 

Bo día !

A- CANTAMOS:

Comenzamos coa canción do útimo día:

 

B- AS NOTAS E O PENTAGRAMA.

Agora collemos o caderno de música para poñerlle o nome a cada nota na partitura da semana pasada. Logo leremos o ritmo e cantaremos a melodía.

 

C- PERCUSIÓN.

Por último hai que facer estes catro ritmos coas palmas. Recordade o seguinte:

Branca: tu-u

Negra: ta

Dúas corcheas: titi

1- Primeiro lemos os ritmos.

2- Agora lemos os ritmos dando palmas ao mesmo tempo.

1º CURSO 3.4

27 - 30 ABRIL

Bo día !

A- CANTAMOS.

Repasamos a canción de Paco Nogueiras:

 

B- AS NOTAS E O PENTAGRAMA.

Agora acabaremos de completar os dous pentagramas do último día.

   Pica nas corcheas para ir vendo as notas no pentagrama.

 

 

C- AUDICIÓNS.

Agora prestade atención a esta animación do "Carnaval dos animais", de C. Saint-Saëns, para escoitar a "Marcha Real do León"