6º CURSO 2.8

9 - 13 MARZO

 

Bo día !

A- PERCUSIÓN. 

Comezamos a clase collendo as baquetas para facer un pouco de percusión.

B- OS INTERVALOS.

Un intervalo é a distancia que hai entre dúas notas. Esta distancia medímola en tons ou semitóns. Mirade a escala de do M.

Os intervalos poden ser:

Ascendentes (van dunha nota grave a unha aguda) ou descendentes (agudo a grave).

Tamén poden ser de: segunda, terceira, cuarta...

Simples, cando non exceden da oitava, ou compostos, cando a superan).

Agora analizaremos estes:

 

C- AUDICIÓN: CAMILE SAINT-SAËNS.

Hoxe toca falar de Saint-Saëns e a súa Danza Macabra.

 

Camile Saint-Saëns, Francia 1835-1921, foi un compositor, director de orquestra e pianista fundamental na modernización da música francesa.

 

No ano 1874 compuxo a súa Danza Macabra. Con este poema sinfónico, Saint-Saëns describe á morte que sae a tocar o violín á medianoite. Os esqueletos saen a bailar arredor das súas tumbas e volven desaparecer ao amencer co canto do galo.

 

5º CURSO 2.8

9 - 13 MARZO

Bo día !

A- AGRUPACIÓNS MUSICAIS QUE TEMOS EN GALICIA.

Grupo tradicional: está formado por gaita, pandeireta, tamboril e bombo. Tradicionalmente amenizaban os días de festa nas aldeas e nas vilas de Galicia tocando polas súas rúas. O seu repertorio inclúe, entre outras: alboradas, muiñeiras, pasacorredoiras e xotas.

Grupo folk: ten a súa base na música tradicional pero aderezado con harmonías e instrumentos doutras culturas como: bodhrán, tin whistle, violín, zanfona ou buzuki.

Banda de gaitas: son agrupacións musicais nas que, como o seu nome indica, a gaita é a auténtica protagonista, aínda que soen ir acompañadas dunha sección de percusión. A Banda de Gaitas de Cea, en Ourense, é unha das máis premiadas de Galicia.

Pandereteiras: son agupacións nas que se tocan simultaneamente as pandeiretas e a voz.

Coral: a coral está formada por voces. As voces máis representativas dunha coral son: sopranos, contraltos tenores e baixos.

 

B- AUDICIÓN: PASACORREDOIRAS DE ARNOIA.

Xa que falamos hoxe das agrupacións galegas escoitaremos este bonito pasacorredoiras. O pasacorredoiras é unha composición en 2/4 moi representativa do noso folclore, que se tocaba polas rúas e os camiños nos días de festa para animar as aldeas e vilas.

C- PERCUSIÓN.

Rematamos a clase collendo as baquetas para facer un pouco de percusión.

3º CURSO 2.8

9 - 13 MARZO

Bo día !

A- PERCUSIÓN.

Para comezar faremos tres grupos de percusión con caldeiros, latas e pandeiros.

 

B- FRAUTA.

Agora repasaremos as posicións das notas collendo a nosa frauta e premendo na seguinte imaxe.

Durante a práctica coa frauta recordade:

1- Lombo ben dereitiño.

2- Man esquerda arriba.

3- Man dereita abaixo.

4- Polgar esquerdo tapando o burato traseiro.

5- Polgar dereito nas "raias"

 

C- AUDICIÓN: O SOMBREIRO DE TRES PICOS.

Rematamos a clase de hoxe con este ballet do compositor español Manuel de falla. Como curiosidade, dicir que a súa imaxe aparecía no billete de 100 pesetas do ano 1970 (60 céntimos de hoxe en día).

 

4º CURSO 2.8

9 - 13 MARZO

 

Bo día !

A- PERCUSIÓN.

Comezamos a clase de hoxe collendo as baquetas para facer un pouco de percusión.

B- PRÁCTICA DO EXERCICIO PARA FRAUTA.

Recordade sempre a forma de colocar o corpo, de coller a frauta e de soprar:

 

1- Lombo dereitiño.

2- Man esquerda arriba.

3- Man dereita abaixo.

4-Tapade os buratos coas xemas dos dedos sen premer demasiado neles.

5- Sopramos amodiño (du) para que a frauta soe doce.

C- LINGUAXE MUSICAL.

Agora toca clicar nas semicorcheas para practicar a lectura rímica.

2º CURSO 2.8

9 - 13 MARZO

 

Bo día !

A- LINGUAXE MUSICAL.

Comezamos completando compases na pizarra con:

Completaremos dous pentagramas de catro compases en dous por catro, pero non o faremos nun pentagrama convencional. Farémolo nunha liña xa que hoxe traballamos con ritmos e non con melodías.

B- PERCUSIÓN.

Agora tocaremos con instrumentos de percusión algúns ritmos coas figuras e silencios que acabamos de explicar.

C- AUDICIÓN: A MÁQUINA DE ESCRIBIR.

Agora toca escoitar esta obra do músico estadounidense Leroy Anderson. 

 

Veremos, e escoitaremos, tres vídeos distintos pero que comparten a mesma música.

 

1º CURSO 2.8

9 - 13 MARZO

Bo día !

A- CANTAMOS.

REPASAMOS A CANCIÓN DO ÚLTIMO DÍA:

"Fun ao mercado" de María Fumaça.

 

 

B- LIÑAS E ESPAZOS.

NESTA ACTIVIDADE XOGAREMOS COAS CINCO LIÑAS E OS CATRO ESPAZOS DO PENTAGRAMA.

PICAMOS NO PENTAGRAMA.

C- PERCUSIÓN.

POR ÚLTIMO IMOS REPARTIR LATAS E CUBOS PARA FACER PERCUSIÓN.

 6º CURSO 2.7

2 - 6 MARZO

 

Bo día !

PREGUNTAMOS

A- OS INSTRUMENTOS DE CORDA.

Os instrumentos de corda, ou cordófonos, son instrumentos musicais que producen sons por medio das vibracións dunha ou máis cordas que están situadas entre dous puntos do instrumento. Estes sons pasan por unha caixa de resonancia cando as cordas son punteadas, percutidas ou fretadas.

Dentro desta familia podemos distinguir tres grupos:

 

1- Corda fretada.

2- Corda punteada.

3- Corda percutida.

B- O LEITMOTIV E O CINE.

Na música, o leitmotiv é o motivo ou tema que se repite con frecuencia nunha obra musical asociado a determinados personaxes ou situacións, e que axuda a caracterizalos. Seguro que coñecedes aos distintos personaxes do seguinte vídeo escoitando cada tema.

Serguei Prokofiev

 

 

 

Un leitmotiv consiste habitualmente nunha melodía breve, que pode ser tamén unha progresión de acordes ou mesmo un ritmo simple.

 

Os leitmotivs permítenlle ao compositor narrar unha historia sen utilizar palabras. O seu uso no mundo do cine está moi estendido e ahí podemos atopar exemplos moi sinxelos pero dunha efectividade abraiante. Ás veces con dúas notas é suficiente.

 John Williams

C- LUDWING VAN BEETHOVEN: O SEPTIMINO.

Beethoven, Alemaña 1770-1827, foi un pianista, compositor e director de orquestra que destacou como un dos máis importantes e influíntes da historia da música.

 

 

Comezou moi novo no mundo da música da man do seu pai, que xa o vía como un neno especialmente dotado para a música.

Á idade de 26 anos, comezou a perder audición para chegar a quedar completamente xordo nos seus últimos anos de vida, pero esta circunstancia non impedíu que Beethoven seguise coas súas composicións ata case o seu último alento.

As súas obras seguen a ser hoxe en día parte imprescindible de estudo para aqueles que queren estudiar música. Deixou un repertorio especialmente rico para piano, música de cámara e orquestra.

Xa que hoxe falamos dos instrumentos de corda e de Beethoven, escoitaremos, en silencio e con moita atención, esta obra que seguro coñeceredes: Septimino.