6º CURSO 1.6

19 - 23 OUTUBRO

 Bo día !

 

  

 

 

A- FRAUTA.

B- CANTAMOS.

 

 

 

C- LINGUAXE MUSICAL.

Cando lemos ou escribimos música temos á nosa disposición os signos de prolongación: caldeirón, ligadura e puntiño.

O caldeirón é un semicírculo cun punto no medio que incrementa o valor dunha figura ou dun silencio a gusto do intérprete.

 

A ligadura é unha liña curva que une notas da mesma altura pola súa cabeza e suma os seus valores. No exemplo tedes dúas negras que xuntas durarían o mesmo que unha branca.

 

O puntiño é un punto pequeno que colocamos á dereita das figuras ou silencios para prolongar a súa duración nun 50%, é dicir, a metade.

5º CURSO 1.6

19 - 23 OUTUBRO

Bo día !

   

A- CANTAMOS.

 

 

B- REPASAMOS COA FRAUTA.

C- PERCUTIMOS.

Facemos contratempos.

4º CURSO 1.6

19 - 23 OUTUBRO

Bo día !

   

 

A- CANTAMOS.

B- FRAUTA.

Agora repasaremos a dixitación das notas dende o Do ata o Dó. Faremos unha escala ascendente-descendente  buscando un son doce en cada nota.

 

Se non recordades a posición dalgunha nota picade na frauta de abaixo para refrescala.

 

C- PERCUSIÓN.

É a hora das baquetas !

Collede eses pauciños máxicos e repasade estes ritmos doutros días.

 

3º CURSO 1.6

19 - 23 OUTUBRO

 

Bo día !

  

A- CANTAMOS.

 

B- DADO MUSICAL.

Agora completaremos dous pentagramas, en dous por catro, lanzando o dado. Antes de comezar preparamos os dous pentagramas do seguinte xeito, procurando que os catro compases de cada pentagrama queden do mesmo tamaño.

C- AUDICIÓN: "NA GRUTA DO REI DA MONTAÑA"

  Peer Gynt (Grieg)

Por último, queda por aquí un pequeno vídeo, de dous minutos e medio, cunha melodía que vai collendo intensidade e velocidade a medida que avanza. A ver quen é quen de descubrir que "problema" hai ao final do vídeo co pentagrama.

Para os que teñades un pouco máis de curiosidade, podedes investigar na rede sobre Peer Gynt, de Edvard Grieg.

6º CURSO 1.5

14 - 16 OUTUBRO

 Bo día !

 

A- COPIAMOS NO CADERNO.

 

Cando ao inicio da partitura atopamos un compás incompleto estamos diante dunha anacruse, polo tanto a peza comeza antes do primeiro tempo forte do compás.

B- A ORQUESTRA SINFÓNICA.

A colocación de cada instrumento na orquestra depende da sonoridade do mesmo. Os instrumentos con maior sonoridade están nos lugares máis afastados da dirección para non restarlle protagonismo aos demais.

A persoa que a dirixe ocupa un lugar central para poder ter no seu campo de visión a todos os instrumentistas, e estes a aquel, e poder ir así todos acompasados. Esta persoa usa normalmente unha vara lixeira, chamada batuta, para marcar o tempo da obra.

C- AUDICIÓN.

Agora imos escoitar unha peza do compositor español Isaac Albéniz. O nome desta obra é Córdoba.

O vídeo ten uha duración duns cinco minutos, espero que vos guste.

 

5º CURSO 1.5

14 - 16 OUTUBRO

  

Bo día !

 

A- FRAUTA.

 

B- PERCUSIÓN.

Agora collede as baquetas para repasar estes ritmos. Primeiro podemos tocalos pentagrama por pentagrama e logo, cando estean todos listos, facemos os catro dun tirón.

 

C- INSTRUMENTOS DE PERCUSIÓN.

Podemos clasificar os instrumentos de percusión en dous tipos principais:

- Membranófonos.

- Idiófonos.

Os membranófonos: son aqueles instrumentos de percusión que emiten o seu son ao percutir nunha membrana que pode ser sintética ou de pel natural. Esta membrana podémola percutir coas mans ou cunhas baquetas.

Os idiófonos: son aqueles instrumentos de percusión que, ao contrario que os membranófonos, non teñen unha membrana na que percutir, é o seu corpo o que vibra para producir o son. Algúns tócanse con baquetas, outros axítanse e outros hainos que rascar.

 

 4º CURSO 1.5

14 - 16 OUTUBRO

 Bo día !

A- COPIAMOS NO CADERNO.

Queda por aquí a partitura desta semana. Recordade preparar a mochila do colexio a noite anterior comprobando ben o horario.

B- MÚSICA E ESPECTÁCULO.

 

A música está presente en moitas facetas da nosa vida. Escoitamos música cada día: camiñando pola rúa, cando imos no coche, cantamos na ducha, poñemos a nosa canción favorita cando celebramos un aniversario... 

Podedes pensar nunha película que non inclúa nada de música?

Imaxinades unha festa sen música?

A música acompaña ao ser humano dende hai miles de anos e, dende aquela, non deixa de cambiar, unhas veces máis rápido e outras máis amodo.

En case calquera tipo de espectáculo que poidamos ver, a música vai estar presente en maior ou menor medida, e esa música vai facer que nos sintamos de mil maneiras distintas.

C- A IMPORTANCIA DA MÚSICA NO CINE.

 

Agora veremos unha escena de "Piratas do Caribe" na que aparece Jack Sparrow nun pequeno veleiro. Nesta escena, que se repite varias veces, notaredes tristeza, medo, ledicia ou afouteza segundo sexa a música en cada momento.

Picade sobre Mr. Sparrow para comprobar a maneira na que a  música inflúe no noso estado de ánimo.